lunes, 28 de noviembre de 2016

PRIMERA PIEDRA DE LA FAU UNSA

SEMANA 001
LUNES 28 de noviembre de 2016
LA PRIMERA PIEDRA

Gracias a todos los jóvenes por asistir a este emblemático momento, quizá ahora no nos demos cuenta del acto pero con el tiempo este será historia de un momento de memoria de la Facultad, en la antigüedad era la piedra angular que se colocaba tallada en la primera esquina para dar inicio a la construcción y tres mil años después los arquitectos seguimos dando tributo a este acto de gran valor ahora con la primera piedra enterrada en el sitio como pago a la mamapacha. Felicidades sois historia amigos

































domingo, 18 de septiembre de 2016

PLAN DE ESTUDIOS 2017

                                          

PLAN DE ESTUDIOS


PLAN DE ESTUDIOS







CONTENIDO:

INTROCUCCIÓN
PRINCIPIOS AXIOLÓGICOS
PERFIL DEL INGRESANTE
PERFIL DEL ESTUDIANTE
PERFIL DEL EGRESADO
PERFIL DEL PROFESIONAL
PERFIL DEL DOCENTE

MG. ARQ. ADOLFO CHACÓN CORNEJO                    DECANO

COMISIÓN ACADÉMICA
ARQ. JORGE URQUIZO ANGULO                                 PRESIDENTE
MG. ARQ. MARIZELA ALPACA CHÁVEZ                     INTEGRANTE                                    
MG. ARQ. WILLIAM PALOMINO BELLIDO                   INTEGRANTE                                    
ARQ. MARIELA DUEÑAS SILVA                                    INTEGRANTE
ARQ. KARINA BASURCO CAYLLAHUA                       INTEGRANTE                                    
MG. ARQ. EDGAR VILLENA MONTALVO                    INTEGRANTE                                    
EST. RICARDO FERNANDEZ          INFANTES            INTEGRANTE                                    


                                                              
AREQUIPA                                                                       PERÚ                                                         2016



PLAN DE ESTUDIOSDE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA


1.- INTRODUCCIÓN
La Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa es el principal espacio de actividad cultural y académica de la Macro Región Sur del Perú, lo que la convierte en la primera institución educativa de nivel superior; actualmente atraviesa un proceso de adecuación a la Ley Universitaria Nº 30220, es en este contexto que la Facultad de Arquitectura y Urbanismo que tiene una tradición de 52 años y en donde se han formado la mayoría de los arquitectos del sur de nuestro país, debe asumir la tarea de actualizar y modernizar su plan de estudios en busca de una mejor formación de los futuros arquitectos y en donde se considere los nuevos retos de la sociedad.     

En este contexto de transformación la Universidad ha elaborado un nuevo Modelo Educativo bajo el enfoque socio formativo, que promueve la formación integral y profesional de los estudiantes. Esto supone que todas las actividades del currículo deben apuntar a la educación de las diversas dimensiones de la persona y al desarrollo de sus competencias profesionales.

En la formulación del nuevo plan de estudios y sus componentes se ha aplicado la metodología implementada por la Comisión Académica de la Universidad.

2.- PRINCIPIOS AXIOLÓGICOS
De acuerdo con los fundamentos académicos de la Universidad Nacional de San Agustín y su Modelo Educativo, el presente Plan de Estudios de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo tiene el sustento en los siguientes principios:

MODERNIDAD
El arquitecto como persona que actualiza sus conocimientos acorde a su tiempo y espacio y brinda soluciones coherentes a la problemática social actual, conociendo el pasado para actuar en el presente y proyectar el futuro.

HUMANISMO
El arquitecto como persona crítica en el accionar frente a la sociedad, moralmente sólido en su perspectiva profesional, con un alto grado de sensibilidad en la solución de los problemas de la ciudad y el país.


DEMOCRACIA
El arquitecto como persona que cultiva la libertad del pensamiento, expresión y ejercicio de la crítica en y para la defensa de la verdad. El respeto a la dignidad de las personas e instituciones y el rechazo de toda forma de discriminación.

TRADICIÓN
El arquitecto es consciente de la diversidad de territorios y culturas en la que se desarrolla, por lo que conociendo su pasado podrá pensar y construir su presente y  futuro.

SUSTENTABILIDAD
El arquitecto como persona que promueve las relaciones de equilibrio entre hombre arquitectura, entorno y territorio.

3.- PERFIL DEL INGRESANTE
El ingresante a la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, es un joven que posee competencias genéricas de formación integral que le facultan para la gestión, la creatividad, el emprendimiento y la  innovación, con base en el trabajo colaborativo, la ética, la comunicación, la investigación y el manejo de la tecnología de información, además demuestra interés por la cultura, el arte y la arquitectura, posee aptitudes creativas; lo que se evidencia a través de:

APTITUDES:
§  Saber observar,  ser sensible a lo que le rodea, a los valores naturales y culturales, guardar en la memoria los acontecimientos sociales y formales de su entorno, indagar sobre las causas de cualquier fenómeno; profundizar en lo que ve de la realidad, intentando reconstruir el proceso que lo ha creado.

§  Percibir y abstraer el espacio y el entorno construido; reconocer los valores de lo que existe en el mundo bi y tridimensional y poder expresar y representar gráficamente sus ideas y diseños.

§  Componer, haciendo uso de la imaginación creadora; trabajar con la noción de orden; organizar con criterios estéticos y juicios de valor que aportan a la creación individual y calidad formal en la arquitectura.

§  Interpretar la arquitectura como un objeto sometido a las leyes de la física y lógica constructiva.




§  Demostrar un conocimiento básico del arte, la arquitectura, la tecnología y la cultura en general.

ACTITUDES:
§  Mantener estabilidad emocional en situaciones de trabajo bajo presión.

§   Predisposición de interactuar en equipos de trabajo, con ética.

§  Poseer sensibilidad a los valores del ambiente natural y legado cultural.

4.- PERFIL DEL ESTUDIANTE

El estudiante de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, es un joven universitario que se forma para el ejercicio de la disciplina y se prepara para:

§  Desarrollar capacidad creativa, pensamiento abstracto y sensibilidad hacia los valores naturales y culturales.

§  Poner en práctica su capacidad de observación, análisis y síntesis frente a problemas de la sociedad.

§  Relacionar la teoría de lo aprendido en las asignaturas, con la práctica del ejercicio proyectual en el diseño arquitectónico.

§  Aplicar estrategias de auto aprendizaje para ampliar y profundizar lo desarrollado en las asignaturas.

§  Desarrollar la reflexión, la crítica, la autocrítica y los valores éticos y morales en el  quehacer académico y en el trabajo personal.

§  Desarrollar y participar en procesos de investigación a nivel formativo y de fin de carrera en la disciplina.

§  Fomentar el trabajo multidisciplinario en respuesta a la  naturaleza compleja de los problemas que enfrenta en la disciplina de arquitectura.

§  Consolidar la estabilidad emocional para el trabajo bajo presión y participar activamente y liderar en equipos de trabajo.


§  El respeto a sí mismo, a sus compañeros, docentes y al personal administrativo, cumple con las normas y conserva las instalaciones y equipos de la universidad.

§  Participar en actividades extracurriculares; de proyección social y extensión universitaria, ser proactivo, para fortalecer el rol del arquitecto en al ámbito social.

5.- PERFIL DEL EGRESADO

El egresado de la Escuela de Arquitectura de la  Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa es  una persona competente, emprendedor, humanista, sensible a las diversas formas de expresión cultural, preparado para el ejercicio de la disciplina arquitectónica; investiga la problemática local, nacional e internacional, para formular y gestionar soluciones físicas; se desempeña como DISEÑADOR, CONSTRUCTOR Y PLANIFICADOR de espacios habitables donde interactúan la emoción, la razón y la intuición, dando respuesta a las necesidades de la sociedad y el individuo con criterios de calidad, eficiencia y ética, lo que acredita a través de las siguientes competencias:

§  Comprender e integrar las bellas artes, la historia, las teorías, los principios y  procedimientos de diseño, y los aplica en forma creativa e innovadora, para resolver con responsabilidad y pertinencia sus proyectos arquitectónicos y urbanos.

§  Investigar en diversos escenarios para identificar necesidades y plantear soluciones basadas en una reflexión crítica y en enfoques creativos, que solucionan problemáticas arquitectónicas y urbanas de impacto en la sociedad.

§  Diseñar proyectos urbanos, arquitectónicos y de interior, de escala, tipo y complejidad diversa, en una variedad de escenarios y contextos, y en respuesta a la problemática de la sociedad, buscando mejorar las condiciones de habitabilidad y confort, siguiendo los parámetros y normativas vigentes, y sostenibles ambientalmente.

§  Ejecutar obras, con conocimiento y dominio de tecnologías en sistemas arquitectónicos, ambientales, constructivos y estructurales; participar en las diferentes etapas de planificación, administración, ejecución, control y evaluación de obra.

§  Gestionar proyectos de la especialidad, relacionados al diseño, la construcción y la planificación, públicos y privados, en consideración a la normativa existente.

§  Aplicar procedimientos y normas que rigen los procesos adecuados para el saneamiento físico legal de propiedades y/o bienes inmuebles.


§  Trabajar  individualmente o en equipos multidisciplinarios para diseñar sus proyectos en armonía con el legado que respalda la identidad cultural de nuestras ciudades patrimonio de la humanidad y así  ponerlos en valor.

§   Demostrar conocimiento adecuado del urbanismo y planificación para participar en procesos de planificación y ordenamiento del territorio en busca de un desarrollo urbano sustentable de las ciudades y así mejorar las condiciones y la calidad de vida de su comunidad.

6.- PERFIL DEL PROFESIONAL

§  El arquitecto es un profesional del diseño, entiende que la suya es una disciplina de servicio y de producción cultural, cuya responsabilidad es realizar las propuestas que satisfagan las exigencias, que en materia de espacios y objetos habitables, demanden los individuos y comunidades de nuestra región y país.

§  Ejerce la profesión con arreglo a ley y en observancia estricta de la ética y  el respeto al trabajo de sus colegas.

§  Es activo, participante y agente de desarrollo local; y promueve el desarrollo de su profesión, respetando la ciudad, su memoria y sus valores.

§  Se desempeña como                     

a. Proyectista;   realiza el diseño de obras.

b. Constructor; realiza la ejecución de obras de construcción, como residente y supervisor.

c. Prestador de servicios; realiza avalúos, asesorías, peritajes, metrados, presupuestos, declaratoria de fábricas y otros.

d. Administrador en la gestión pública o empresarial.

e. Docente, participa en la enseñanza universitaria y la capacitación.

f.  Investigador en procesos de investigación pura o teórica y aplicada.

g. Promotor  institucional y agente inmobiliario e inversiones.

h. Consultor  en asesoría especializada.

7.- PERFIL DEL DOCENTE

El docente de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa es un profesional preparado y calificado en arquitectura y otras especialidades, que acredita:

§  Estar comprometido con los objetivos y principios de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.

§  Estar consciente de su responsabilidad con el desarrollo sostenible, de la  problemática de la región y del país; mostrar una actitud de servicio y solidaridad hacia la comunidad, reconocer el compromiso social de la universidad; fortalecer la conciencia e identidad local y nacional.

§  Ser un guía, un motivador con vocación de servicio, valores éticos y aptitud docente, un facilitador del aprendizaje, capacitado en métodos pedagógicos, estrategias didácticas, tecnologías de la información y comunicación (TICS) e idiomas; actualizados a las condiciones nuevas del proceso de enseñanza aprendizaje.

§  Impulsar la formación integral del estudiante, fomentando en él las capacidades de observación, investigación, reflexión, toma de decisión y autoformación, por medio de la asesoría y el diálogo conjuntos, respeta y orienta la opinión del estudiante.

§  Mantener una actitud crítica y propositiva ante la realidad académica en la que se desenvuelve, por medio de su participación activa en las materias, talleres de diseño arquitectónico y secciones a las que pertenece, para actualizarlas en beneficio de los estudiantes.

§  Planificar, aplicar y evaluar situaciones de aprendizaje que busquen convertirse en experiencias académicas innovadoras como objetos de estudio dentro de un proyecto de investigación formativa.

§  Impulsar su propia formación continua, mediante la especialización y obtención de grados de maestría y doctorado y el desarrollo de la práctica profesional como elementos indispensables para el logro de los objetivos académicos y profesionales de los estudiantes.




1. COMPETENCIAS GENÉRICAS

Las competencias genéricas que desarrolla el estudiante de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, contribuyen a su formación integral y constituyen una parte básica de su formación profesional; se desarrollan de manera transversal, permiten afrontar los procesos de cambio en el mundo y facultan a los estudiantes para la gestión, la creatividad, el emprendimiento y la  innovación, con base en el trabajo colaborativo, la ética, la comunicación y el manejo de la tecnología de información (TICS). Estas competencias acreditan:

a.     EL REFORZAMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE APRENDIZAJE y se expresa en el desarrollo de las siguientes:
COMPETENCIAS
ASIGNATURA
CREDITOS
HORAS

1.1. Resuelve diferentes tipos de problemas matemáticos relacionados con la práctica profesional y social, tanto puros como aplicados, demostrando razonamientos lógicos.
Razonamiento lógico matemático
3
2 teóricas
2 prácticas

2.1. Interactúa con otras personas y en diferentes contextos, comunicándose integralmente, en su lengua materna y en otras lenguas.
Comunicación integral
3
2 teóricas
2 prácticas

3.1. Utiliza diferentes técnicas de estudio que le permiten lograr aprendizajes de manera individual y cooperativa en función de las estrategias de aprendizaje personales y grupales.
3.2. Organiza de manera planificada su autoaprendizaje continuo, tanto individual colectiva, de acuerdo a los diferentes contextos.
3.3. Gestiona la información proveniente de diferentes fuentes para utilizarla, de manera crítica, creativa y con iniciativa, en la resolución de problemas personales y en el emprendimiento de proyectos profesionales y sociales.
Metodología del trabajo intelectual universitario
2
4 prácticas


4.1. Reconoce la importancia de la investigación científica y tecnológica, así como el empleo de métodos científicos para afrontar los problemas de la práctica profesional y ciudadana.

Introducción a metodología de la investigación científica
3
2 teóricas
2 prácticas
COMPETENCIAS
ASIGNATURA
CREDITOS
HORAS

5.1. Identifica los principios básicos de las ciencias naturales, para una comprensión global del mundo, así como de la realidad nacional y local.

Introducción a la física
3
2 teóricas
2 prácticas


COMPETENCIAS
ASIGNATURA
CREDITOS
HORAS

6.1. Interactúa con otras personas y en diferentes contextos, comunicándose integralmente, en su lengua materna y en otras lenguas.
Ingles
2
4 prácticas

7.1. Integra las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas de estudio, investigación y resolución de problemas personales, profesionales y sociales.
Informática básica
2
4 prácticas

b.    LA FORMACION HUMANISTICA, IDENTIDAD Y CIUDADANÍA y se expresa en el desarrollo de las siguientes:
COMPETENCIAS
ASIGNATURA
CREDITOS
HORAS
8.1. Actúa éticamente en sus comportamientos dentro y fuera de la universidad a fin de fortalecer sus valores y transformar la realidad.
Ética general y profesional
2
1 teóricas
2 prácticas
9.1. Explica los problemas sociales más relevantes del Perú desde el punto de vista económico, social, político, cultural, etc. Con el fin de comprometerse con su solución.
Realidad nacional
2
1 teóricas
2 prácticas

10.1. Valora el sistema democrático de gobierno como medio para el análisis de la universidad, la comunidad y el desarrollo social.
10.2. Defiende los derechos  y deberes ciudadanos como estudiantiles dentro del marco de la ley, consolidando las bases para la transformación y el desarrollo de una sociedad justa y democrática.
10.3. Reconoce la libertad de expresión dentro y fuera de la universidad, propiciando un ambiente con diversidad de ideas y defensa de posiciones fundamentadas que enaltezcan la sociedad arequipeña.
10.4. Comprende el significado de conceptos como diversidad cultural, interculturalidad, y otros como prejuicio, estereotipo, discriminación y tolerancia en función del bienestar personal y social.
10.5. Respeta la diversidad cultural y de pensamiento que está presente en la universidad y en la región, reconociendo sus diferentes manifestaciones y contribuyendo al desarrollo de una sociedad intercultural.
Ciudadanía e interculturalidad
2
1 teóricas
2 prácticas
11.1. Asume el compromiso de respetar y conservar el medio ambiente, cumpliendo las normas respectivas, a fin de vivir en una relación armoniosa con la naturaleza.
Ecología y medio ambiente
2
1 teóricas
2 prácticas

12.1. Aprecia obras artísticas demostrando altos niveles de sensibilidad e identidad local y nacional.
Apreciación y expresión artística
2
1 teóricas
2 prácticas


c.     ACTIVIDADES y se expresa en el desarrollo de las siguientes:
COMPETENCIAS
ACTIVIDAD
CREDITOS
HORAS

1.1. Practica actividades físicas como medio para el desarrollo  físico y mental, la conservación de la salud y las condiciones favorables de la transformación  social.
Actividades deportivas
1
4 prácticas

2.1. Participa en programas y proyectos dirigidos a solucionar problemas apremiantes de la profesión, la universidad, la localidad y la sociedad.
Comunicación integral
3
2 teóricas
2 prácticas

3.1. Gestiona situaciones de riesgo y de defensa civil a través de elementos teóricos y prácticos relacionados a la región Arequipa.

Gestión de riesgo y de defensa civil
2
1 teórica
2 prácticas

4.1. Participa en eventos científicos de la especialidad.


Congresos, conferencias, talleres, otros.
1
2 prácticas
Según Reglamento de Estudios Generales  en la UNSA-Cap. II-Organización




















2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Las competencias específicas que desarrolla el estudiante de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, contribuyen a su formación integral en la Carrera de Arquitectura; se constituyen como base para el diseño de los contenidos y estructura del Plan de Estudios y su traducción a las secciones académicas y actividades educativas, tendientes a alcanzar resultados de aprendizaje definidos. 

2.1. DISEÑA

2.1.1. Crea proyectos urbano-arquitectónicos que satisfacen requisitos físicos, técnicos, normativos y estéticos, teniendo como  base los fundamentos de la Arquitectura y el Urbanismo  aplicando criterios de Sostenibilidad Ambiental con actitud proactiva e innovadora.  
Lo que acredita a través de las siguientes capacidades:

SOBRE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS
2.1.1.1. Desarrolla los fundamentos teóricos de su diseño en arquitectura y urbanismo  a partir de su conceptualización y caracterización  con pertinencia, postura crítica y creativa.

SOBRE LA BASE METODOLOGIA
2.1.1.2. Identifica  y entiende metodologías de diseño, de tal manera que enfrenta  problemas donde concibe a la arquitectura como la sistematización de relaciones programáticas, espaciales, formales, funcionales, tectónicas en relación a su entorno urbano-geográfico, y demuestra habilidad en la expresión y ejecución de ideas.

SOBRE EL CONTEXTO
2.1.1.3. Resuelve  problemas de configuración, y organización espacial, respondiendo al contexto natural, cultural y social a partir de organizar pensamientos para luego comunicarlos mediante el proyecto arquitectónico y el diseño urbano, valorando la importancia de la arquitectura  y su relación con el contexto.

SOBRE LA TECNOLOGIA 
2.1.1.4. Define la materialidad de sus proyectos de diseño a partir de la identificación y aplicación de materiales, de sistemas constructivos y estructurales, y tecnologías innovadoras coherentes a criterios de diseño y su contexto.

SOBRE LA COMUNICACIÓN DEL PROYECTO
2.1.1.5. Formula y comunica sus ideas de diseño, desarrolla creatividad en la expresión bidimensional - tridimensional y operacionalización de ideas y asume una actitud de iniciativa y responsabilidad en la ejecución de los encargos.

2.2. CONSTRUYE

2.2.1. Desarrolla la capacidad de intervenir con eficiencia en la ejecución de una obra con dominio en lo constructivo, las nuevas tecnologías y un desarrollo sustentable; comprendiendo la materialización de un proyecto arquitectónico.

2.2.1.1. Identifica, evalúa y discrimina los  materiales de construcción, que intervienen en la edificación, apropiados al contexto, economía; a partir de la comprensión de sus características y propiedades en el uso de una obra.

2.2.1.2. Analiza e interpreta las diferentes tecnologías, sistemas constructivos, sistemas estructurales, sistemas de seguridad, reconociendo su aplicación de acuerdo a sus características y  mejor adaptación en la ejecución de una obra.

2.2.1.3. Estructura la secuencia del proceso constructivo de una obra desde las partidas preliminares hasta los acabados, dentro de un marco técnico y normativo que garanticen un desarrollo sustentable en lo ambiental, social, cultural y económico.

2.2.1.4. Interpreta la función de la documentación técnica y de las especificaciones en la concepción del proyecto y formula los procesos de construcción (metrados-presupuestos, cronogramas, expedientes técnicos) con la aplicación de nuevas tecnologías (especificaciones bim).

2.2.1.5. Comprende las responsabilidades legales del arquitecto con respecto al bienestar, la seguridad y la salud pública; los derechos de propiedad, las ordenanzas de zonificación, los reglamentos de construcción y las normas vigentes en cada una de las instancias involucradas y otros factores que afectan el diseño y la construcción.

2.2.1.6. Conoce los fundamentos financieros y económicos de la gestión de proyectos de inversión en áreas de su competencia, aplicables en la implementación de oficinas, negocios y servicios relacionados a su práctica profesional.








2.3. PLANIFICA

2.3.1. Conoce los principios y criterios de planificación de la ciudad y el territorio y lo demuestra través de la realización de  proyectos y/o planes que la sociedad le demanda.

2.3.1.1. Conoce e identifica  códigos, regulaciones y estándares relevantes a la planificación, de los entornos construidos.

2.3.1.2. Desarrolla procesos y metodologías de diseño urbano-arquitectónico dentro de un marco físico, ambiental y normativo.

2.3.1.4. Actúa con conocimiento de los sistemas naturales y entornos construidos tomando en  cuenta el riesgo de desastres naturales.

2.3.1.6. Analiza e interpreta  la historia y la práctica del urbanismo, así como la planificación territorial y su relación con la demografía.

2.4. COMPENTENCIAS TRANSVERSALES

2.4.1. Es sensible a las formas de expresión cultural,  es capaz de entender y adaptarse a las necesidades sociales, espirituales y de identidad de la población, con respeto a los valores del ser humano - lo moralmente bueno y bello - lo cual plasma en su ejercicio profesional.

2.4.2. Es competente para actuar sobre la base de principios de ética profesional y para desenvolverse en el contexto de los códigos de conducta aplicables a la práctica de la arquitectura, con responsabilidad y compromiso respecto a la conservación del ambiente y de los recursos naturales.

2.4.3. Aplica los métodos de investigación para resolver con creatividad las demandas del hábitat humano,  en diferentes escalas y complejidades.

2.4.1. Investiga, analiza y evalúa opciones de diseño con rigor teórico y metodológico en la revisión de precedentes, leyes y normas, conceptualización y programación para el planteamiento y desarrollo de proyectos de arquitectura y diseño urbano, teniendo presente el bienestar del ser humano.


2.4.2. Investiga sobre temas relacionados  con la arquitectura, en los campos del diseño de edificaciones, diseño urbano, la planificación urbana, la tecnología estructural, constructiva y ambiental, con conocimiento de las teorías y métodos de investigación y disposición para aplicarlos en forma responsable.


PRINCIPIOS AXIOLOGICOS

De acuerdo con los fundamentos académicos de la Universidad Nacional de San Agustín y su modelo educativo, el presente Plan de Estudios de la carrera de Arquitectura y Urbanismo tiene el sustento en los siguientes principios:

MODERNIDAD
Es un protagonista de los procesos socio espacial temporales; como persona que actualiza sus conocimientos acorde a su contexto de temporalidad y brinda soluciones coherentes a la problemática social actual, dejando impreso el registro social como la huella histórica y trascendente.

HUMANISTA
Como persona crítica y ser humano a la vez se expresa mediante ideales de dignidad humana, bienestar y felicidad en el accionar frente a la sociedad, moralmente sólido en su perspectiva profesional, con un alto grado de sensibilidad en la solución de los problemas de la ciudad y el país.

DEMOCRACIA
Cultiva la libertad del pensamiento, expresión y ejercicio de la crítica como actor socio – humanista componiendo una relación entre la sociedad y el individuo que construye  la dialéctica de la existencia del individuo o del ciudadano en el contexto socio espacial temporal; el mismo que le permite el respeto a la dignidad de las personas e instituciones y el rechazo de toda forma de discriminación que sea excluyente por una constante incluyente de todos los grupos sociales y de las personas en su totalidad.

TRADICIÓN
La influencia de la sociedad en el individuo y por ende en el estudiante de arquitectura es consciente del lugar y de la cultura en la que se desarrolla, por lo que conociendo su pasado podrá pensar y construir su presente y  futuro, dentro de un proceso que aborde los siguientes niveles: desarrollo personal, social, desarrollo profesional; y con un enfoque integracionista con absoluta armonía en la formación, la técnica, la estética y la ética forjada en la Escuela de Arquitectura de Arequipa.




TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO 5


Sección  académica:
DISEÑO
Ciclo Académico:
I
Código:

Créditos:
08
Horas:
Teoría:   04
práctica: 08
Requisitos:

Condición:
Obligatorio








Sumilla


Taller de Diseño Arquitectónico 5 corresponde a las asignaturas de estudios específicos de la carrera, forma parte de la sección de Diseño Arquitectónico. Pertenece al quinto semestre, es de carácter obligatorio con dos componentes uno teórico y otro práctico y en él se integran las competencias del nivel correspondiente.

Ofrece a los estudiantes el manejo de secuencias y jerarquías espaciales, la complejidad del edificio y de su entorno en correspondencia con el espacio público, comprendiendo la articulación del espacio interior y exterior, así como sus complejidades; desarrolla propuestas analítica conceptuales y desarrolla los factores medioambientales, propios de las edificaciones de carácter barrial con cuidado del patrimonio y la normatividad. 


Competencias de la asignatura


Aborda problemáticas con superposición de funciones, manejo de secuencia y jerarquía espacial, dando soluciones  de organización, circulación, estructura y construcción con cuidado de los valores naturales y culturales.

Comprende la articulación espacial entre el interior y el exterior, construyendo los conceptos de espacio público, semipúblico y privado con conciencia del valor social e integrador del mismo.

Desarrolla propuestas con análisis conceptual, derivado de teorías arquitectónicas y antecedentes históricos buscando la construcción de la identidad.

Enfrenta el medio ambiente a partir de un análisis exhaustivo de sus condicionantes y componentes con cuidado de la naturaleza y el paisaje

Capacidades de la Asignatura

1º ARQUITECTÓNICAS
Conjuga en el desarrollo del proyecto arquitectónico la relación básica de la arquitectura: unidad - conjunto traducida en conceptos, programas, espacio – formales.
Domina y aplica los conceptos de composición y expresión estética en el desarrollo de su discurso proyectual.
2º PROGRAMATICAS
Desarrolla y organiza programas funcionales de mediana complejidad y de naturaleza diversa
Construye espacios utilitarios bajo premisas de diseño con  consideración del entorno urbano.

TECNOLÓGICAS

Aplica criterios estructurales básicos para el desarrollo del diseño de un edificio de complejidad media valorando el cuidado de la vida humana.

Ejecuta y comprende las variadas etapas del diseño desde que se referencia la programación arquitectónica hasta la preparación de detalles arquitectónicos y esquemas de instalaciones eléctricas, sanitarias y estructurales reconociendo la importancia del trabajo multidisciplinario.
EXPRESIVAS
Ejecuta presentaciones arquitectónicas, usando recursos digitales gráficos y animaciones para determinar la justificación y sustentación de las propuestas que se concluyan en proyectos arquitectónicos con sensibilidad en el valor del espacio como elemento de confort humano.
ACTITUDINALES  
Formula y analiza el programa de forma tal de elaborar más adelante el proyecto en las diferentes escalas de complejidad establecidas por las determinantes del escenario cultural y social.
Reflexiona y evalúa el marco legal vigente, incorporándolo en el diseño de forma consciente y responsable.

Perfil del Docente




Bibliografía

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 6


Sección  académica:
DISEÑO
Ciclo Académico:
II
Código:

Créditos:
08
Horas:
Teoría:   04
práctica: 08
Requisitos:

Condición:
Obligatorio








Sumilla


Taller de Diseño Arquitectónico 6 corresponde a las asignaturas de estudios específicos de la carrera, forma parte de la sección de Diseño Arquitectónico. Pertenece al sexto semestre de la carrera, es de carácter obligatorio con dos componentes uno teórico y otro práctico y en él se integran las competencias del nivel correspondiente.

Ofrece al estudiantado los procedimientos y criterios técnico instrumentales necesarios para abordar la articulación entre edificios conformando un conjunto y su relación con el espacio público en ladera, el uso de los materiales; afianza los preceptos de la relación del usuario - espacio, maneja los diferentes contextos en relación del espacio arquitectónico y resuelve los proyectos con la comprensión del espacio estereométrico y no estereométrico, de una mayor complejidad urbana, con cuidado del medio ambiente y la normatividad. 


Competencias de la Asignatura

Determina materiales para cerramientos y acabados en función de su utilidad y estética.

Diseña considerando la importancia de  la relación del usuario - espacio que interactúa permanentemente en los hechos arquitectónicos considerando el valor moral y ético del espacio como escenario humano.

Identifica el espacio arquitectónico y lo maneja adecuadamente en contextos arquitectónicos con respeto de las normas.

Utiliza con solvencia los conceptos componentes del espacio estereométricos y no estereométricos con dinamismo y entusiasmo.


Capacidades de la Asignatura

1º ARQUITECTÓNICAS
Conoce y aplica en su diseño las diversas formas de organización espacial de un conjunto arquitectónico fundamentadas en los diversos grados de dominio espacial (público, semipúblico y privado).

Entiende la importancia del espacio público de un conjunto arquitectónico  como la entidad básica para lograr el desarrollo, integración e identidad de un grupo social.

Diferencia y organiza los diversos tipos de espacios en relación a su magnitud (individual y colectivo), a su nivel de apropiación (socio –peto/ socio fugo), proporción (relación entre las estructuras que definen el espacio), características visuales (color, textura, etc.), definición (real y virtual), forma (direccional, multidireccional), etc.

2º PROGRAMÁTICAS
Domina herramientas de análisis que le facilita la comprensión y expresión de los diferentes estadios del diseño arquitectónico (diagnóstico, análisis, conceptualización y definición de la propuesta arquitectónica).

Construye espacios utilitarios bajo premisas de diseño con  consideración del entorno urbano.
TECNOLÓGICAS
Aplica criterios estructurales básicos para el desarrollo del diseño de un edificio de complejidad media valorando el cuidado de la vida humana.

Ejecuta y comprende las variadas etapas del diseño desde que se referencia la programación arquitectónica hasta la preparación de detalles arquitectónicos y esquemas de instalaciones eléctricas, sanitarias y estructurales reconociendo la importancia del trabajo multidisciplinario.
Selecciona y aplica sistemas constructivos tradicionales y de vanguardia en su diseño a nivel de esquemas básicos que  respondan al lugar y sociedad a la que atiende.
4º EXPRESIVAS
Domina herramientas integrales para el análisis y representación gráfica con cuidado de los valores estéticos y de la belleza arquitectónica.
Maneja medios de expresión gráfica y volumétrica que posibilitan el entendimiento integral de su propuesta.
5º ACTITUDINALES  
Aplica y reconoce en la diversidad  de tecnologías modernas y contemporáneas el uso de materiales cuidándose  la estética y la a belleza arquitectónica.

Perfil del Docente




Bibliografía